VG 1 DANS

23 t Fellesfag
5 t engelsk
5 t matematikk
5 t naturfag
4 t andre fremmedspråk
4 t norsk
Kroppsøving inngår i felles programfag

12 t programfag:

5 t Danseteknikker:
Dans framstår i mange ulike former og speiler et kunstnerisk og kulturelt mangfold. Som kunstart kommuniserer dans gjennom ulike sceniske danseuttrykk og danseteknikker. Som kulturuttrykk bidrar dans til kulturell forståelse og estetisk refleksjon for individet så vel som i samfunnet. Programfaget danseteknikker skal ivareta den utøvende, skapende og reflekterende dimensjonen ved dans. Den enkelte skal få erfaring med ulike danseteknikker og danseuttrykk. Opplevelse, sansning og utfoldelse er sentrale elementer i all danseerfaring, og programfaget skal bidra til at den enkelte ut fra sine egne forutsetninger kan utfolde seg og oppleve mestring. Gjennom utøvelse av dans og samhandling skal opplæringen synliggjøre sammenhenger og overføringsverdier mellom ulike danseteknikker. Opplæringen skal bidra til å styrke den enkeltes følelse av selvstendighet og medansvar, og inspirere til videre danserisk utvikling.

2 t Bevegelse:
I dans og teater er fysiske ferdigheter og kroppsbevissthet sentrale elementer. Bevegelse skal være et programfag der det å sanse, oppleve, uttrykke, lære og skape med kroppen står i sentrum. Bevegelse og trening kan bidra til å fremme god fysisk og psykisk helse. Programfaget skal gi bevissthet og kunnskap om egen kropp, styrke egne bevegelsesmuligheter og inspirere til aktivitet, selvstendighet og utfoldelse. Det skal bidra til å utvikle fysisk og mental kapasitet og motivere til å tøye egne grenser for mestring. Bevegelse skal styrke den enkeltes skapende evne og mot og lyst til å bruke seg selv i fysisk sammenheng.Programfaget skal synliggjøre sammenhenger mellom fysiske ferdigheter og estetiske uttrykk og bør derfor ses i sammenheng med felles programfag musikk, dans og drama og de valgfrie programfagene danseteknikker og teaterensemble. Opplæringen kan tilrettelegges slik at den kan ivareta fordypning i dans eller drama.

5 t Felles prog.fag:
Musikk, dans og drama: 2t dans, 2 t drama, 1 t kor/stemmebruk:
Programfaget musikk, dans og drama skal ivareta tradisjonsrike kunst- og kulturfaglige uttrykk som representerer grunnleggende verdier i et samfunn. Programfaget skal være en møteplass for sceniske uttrykksformer som har sin egenverdi, og som kan gi grunnlag for kommunikasjon og utvikling av identitet og mangfold. Musikk, dans og drama er et allmenndannende programfag der den enkelte skal utvikle evne til å sanse, oppleve, lære og skape. Programfaget skal synliggjøre kunstartenes egenart og bidra til at den enkelte kan oppdage og reflektere over fellestrekkene ved dem. Programfaget skal gi en grunnleggende innføring i musikk, dans og drama med hovedvekt på det utøvende og skapende. Det skal utvikle estetisk kompetanse og bevisstgjøring om kvaliteter i de enkelte kunstfagene og danne grunnlag for videre fordypning innenfor utdanningsprogrammet. Gjennom kommunikasjon og samhandling kan programfaget gi rom for flerfaglig og tverrfaglig arbeid.

VG 2 DANS

18 t Fellesfag
4 t norsk
3 t samfunnsfag
3 t matematikk
4 t fremmedspråk
2 t geografi
2 t historie

17 t programfag:

2 t Grunntrening i dans 1: Dans og helse, utforskning og samhandling:
Grunntrening i dans er et allmenndannende programfag der det å sanse, oppleve, lære og skape med kroppen skal stå i sentrum. God helse er viktig både individuelt og for samfunnet som helhet, og gjennom bevegelse og dans skal programfaget bidra til bedre helse og mer fysisk aktivitet. I grunntrening i dans skal den enkelte få kjennskap til kroppens oppbygning og funksjoner. Programfaget skal legge vekt på betydningen av skadeforebygging og restitusjon og bidra til bedre forståelse av sammenhenger mellom kroppsbevissthet, helse og livsstil. Opplæringen i grunntrening i dans skal legge til rette for samarbeid og fellesskap. Samtidig skal opplæringen utfordre den enkelte til å tøye egne grenser og bidra til at den enkelte får oppleve mestring ut fra sine egne forutsetninger.

5 t Scenisk dans 1: Klassisk ballett, jazzdans, moderne/samtidsdans:
Dans speiler et kunstnerisk og kulturelt mangfold. Dans som kunstart knyttes til ulike sceniske danseuttrykk og danseteknikker. Dans framstår i mange ulike former, og programfaget skal gi muligheter til kommunikasjon, kulturell forståelse og refleksjon om estetikk. Programfaget har til hensikt å gi den enkelte erfaringer med ulike danseteknikker og uttrykk, og skal bidra til utvikling av kroppsbevissthet og tekniske ferdigheter som grunnlag for utøvelse og formidling. Programfaget skal ivareta den utøvende, skapende og reflekterende dimensjonen ved dansen og synliggjøre sammenhenger og overføringsverdier mellom de ulike teknikkene og uttrykkene. Gjennom praktisk utøvelse av dans og samhandling skal programfaget legge til rette for selvstendighet og medansvar. Opplæringen skal legge til rette for opplevelse og kreativ utfoldelse og bør sees i sammenheng med felles programfag scenisk dans. Programfaget kan gi grunnlag for videre studier innen scenisk dans, i utøvende, skapende eller pedagogisk retning.

5 t Dans i perspektiv 1: Dans, estetikk og samfunn, Dansekomposisjon og koreografi:
Som kulturelt uttrykk bidrar dans til mangfold, kommunikasjon og identitetsdanning.
Dans i perspektiv skal bidra til å belyse dansens kulturhistoriske forankring og plassere dansekunsten i en samfunnsmessig, estetisk og historisk sammenheng. Dans i perspektiv skal legge til rette for kreativ utfoldelse, refleksjon og kritisk tenkning hos den enkelte. Programfaget skal bidra til å fremme egenskaper som konsentrasjon, selvstendighet og samarbeidsevne og legge grunnlag for at den enkelte skal kunne formgi, beskrive, fortolke og vurdere dans. Programfaget skal ivareta den utøvende, reflekterende og skapende dimensjonen ved dans, og formidle tradisjon, eksperimentering og nytenkning. Dans i perspektiv skal bidra til at den enkelte utvikler estetisk kompetanse og kunstnerisk innsikt som faglig grunnlag for videre studier.

5 t Scenisk dans fordypning 1: Utøvelse, formidling:
Dans speiler et kunstnerisk og kulturelt mangfold. Dans som kunstart knyttes til ulike sceniske danseuttrykk og danseteknikker. Dans framstår i mange ulike former, og programfaget skal gi muligheter til kommunikasjon, kulturell forståelse og refleksjon om estetikk. Programfaget har til hensikt å gi den enkelte erfaringer med ulike danseteknikker og uttrykk,og skal bidra til utvikling av kroppsbevissthet og tekniske ferdigheter som grunnlag for utøvelse og formidling. Programfaget skal ivareta den utøvende, skapende og reflekterende dimensjonen ved dansen og synliggjøre sammenhenger og overføringsverdier mellom de ulike teknikkene og uttrykkene. Gjennom praktisk utøvelse av dans og samhandling skal programfaget legge til rette for selvstendighet og medansvar. Opplæringen skal legge til rette for opplevelse og kreativ utfoldelse og bør sees i sammenheng med felles programfag scenisk dans. Programfaget kan gi grunnlag for videre studier innen scenisk dans, i utøvende, skapende eller pedagogisk retning.

VG 3 DANS

13 t fellesfag
6 t norsk
4 t historie
3 t religion

22 t programfag:

2 t Grunntrening i dans 2: Dans og helse, utforskning og samhandling: Se Grunntrening i dans 1.

5 t Scenisk dans 2: Klassisk ballett, jazzdans, moderne/samtidsdans: Se Scenisk dans 1

5 t Scenisk dans 3: Klassisk ballett og dans estetikk og samfunn, Jazzdans/dansekomposisjon og koreografi, moderne/samtidsdans: Se Scenisk dans 1

5 t Dans i perspektiv: Dans/estetikk og samfunn, Dansekomposisjon og koreografi: Se Dans i perspektiv 1.

5 t Scenisk dans fordypning 2: Utøvelse, formidling: Se Scenisk dans fordypning 1.